第十三届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛

一、组织机构

主办单位：共青团山东省委、山东省教育厅、山东省科学技术协会、山东省学生联合会

承办单位：山东师范大学、威海职业学院。

竞赛设立省级组织委员会（以下简称“省级组委会”），由主办单位、承办单位有关负责人组成，负责大赛各项工作的组织开展。省级组委会下设秘书处，负责大赛的日常事务。

大赛设立省级评审委员会（以下简称“省级评委会”），由相关领域专家学者、政府部门负责人、行业领军人物、基层优秀青年代表、知名企业家等组成，负责参赛项目的评审工作。

各学校可根据实际，成立相应机构，负责本校预赛的组织开展、项目评审等相关工作。

二、参赛对象

1.普通高校学生：2022年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类普通高等学校在校专科生、本科生、硕士研究生（不含非全日制研究生）。

2.职业院校学生：2022年6月1日以前正式注册的全日制职业教育本科、高职高专和中职中专在校学生。

二、赛事安排

（一）竞赛分组

聚焦创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念和乡村振兴、实现社会主义现代化的目标以及习近平总书记在深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神和视察山东重要指示要求，设置六个组别。

1.科技创新和未来产业：突出科技创新，在人工智能、网络信息、生命科学、新材料、新能源等领域，结合实践观察设计项目。

2.乡村振兴和共同富裕：围绕全面建设社会主义现代化国家、促进全体人民共同富裕的重大历史任务，在农林牧渔、电子商务、旅游休闲等领域，结合实践观察设计项目。

3.城市治理和社会服务：围绕国家治理体系和治理能力现代化建设，在政务服务、消费生活、医疗服务、教育培训、交通物流、金融服务等领域，结合实践观察设计项目。

4.环境治理和可持续发展：围绕可持续发展战略，在环境治理、可持续资源开发、生态环保、清洁能源应用等领域，结合实践观察设计项目。

5.文化创意和区域合作：突出共融、共享，紧密围绕“一带一路”和“长三角”“黄三角”“粤港澳大湾区”“成渝经济圈”等经济合作带建设，在工艺与设计、动漫广告、体育竞技和国际文化传播、对外交流培训、对外经贸等领域，结合实践观察设计项目。

6.黄河流域生态保护和高质量发展：围绕习近平总书记在深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神，在黄河生态保护修复、国土空间保护、生物多样性保护、农业高新技术产业发展、滩区迁建、生态旅游等领域，结合实践观察设计项目。

（二）竞赛分类

普通高校和职业院校分别进行竞赛评选。

（三）赛程安排

竞赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

1.校级初赛（2022年1月中旬前）。各学校组织发动学生参与校级初赛，遴选参加省级决赛项目。校级初赛由各校结合实际，采取合适方式举行。每校推荐参加省级复赛项目总数详见附件1，其中每个竞赛组别最多8个。报备完成后，根据各校报备数量和赛事组织情况，省级组委会将再分配100个左右的省级复赛名额。截止3月6日，未完成校级审核的项目，将视为无效报名。

2.省级复赛（2022年3月中旬）。根据各校项目推报情况，分普通高校和职业院校分别进行省级复赛，省级评委会对项目进行评审，选出若干优秀项目进入省级决赛。

3.省级决赛（2022年4月中旬）。省级评委会将通过相应评审环节，分别评出若干金奖、银奖、铜奖项目，并遴选优秀项目参加全国竞赛。

省级复赛、决赛阶段具体事宜按照疫情防控形势另行通知。

（四）项目申报

1.项目申报条件。项目申报条件详见《“挑战杯”山东省大学生创业竞赛章程》（见附件2）。

2.项目网上申报。所有参赛项目均需进行网络申报，各高校使用山东省“挑战杯”专题网站“山东青创”平台（http://www.sdqingchuang.com/）自行开展网上校赛，校赛中的优秀作品可推送至省赛复赛，无需跨网再次申报。具体操作步骤详见“山东青创”平台操作手册（附件3—6）。

（五）评审要点

突出实践导向，在考察项目商业价值的基础上，更加注重考察学生了解社会现状、关注社会民生、解决社会问题的意识、能力和水平。具体包括项目的社会价值、实践过程、创新意义、发展前景和团队协作等方面（详见附件7）。

（六）奖项设置

竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列。本届竞赛设最高荣誉“挑战杯”两个，分别授予团体总分第一名的普通高校和职业院校，如遇团体总分并列第一，以获金奖的数量排序，以此类推至铜奖；设“优胜杯”，分别授予团体总分第二至第十一名的普通学校，以及团体总分第二至第五名的职业院校；设“鼎力杯”，授予对竞赛做出突出贡献的单位或个人。

三、激励措施

1.鼓励有条件的学校将国赛金奖、银奖分别参照省教学成果奖一等奖、二等奖同等对待。

2.获得国赛金奖、银奖项目的指导教师，若具备研究生导师资格，鼓励所在学校在安排下一年研究生招生指标时对该导师予以倾斜。

3.指导学生获得国赛金奖、银奖的教师，如获奖项目依托本人科技成果，鼓励所在学校认定为科研成果转化。教师作为团队负责人申请全省青少年研究规划课题时，同等条件下优先予以立项支持。

4.支持学校对国赛、省赛获奖团队的指导教师在工作量认定、年度考核、职称评审、评优评先、岗位聘任等方面给予倾斜。鼓励有条件的学校对国赛金奖项目排名第一位的指导教师，通过加分或直聘等方式，在专业技术职务晋升中优先考虑。

四、工作要求

（一）聚焦主责主业，强化实践育人

要提高政治站位，聚焦为党育人功能，将创业计划竞赛作为带动广大学生投身社会实践、深入了解国情社情、提升社会化能力的重要载体，切实增强工作实效。

（二）积极改革创新，做好赛事组织

要准确把握竞赛的功能定位，切实转变工作理念，更加注重实践导向，更加注重资源下沉，更加注重将“结果导向”转变为“过程导向”，创新方式，精心组织。

（三）用好线上平台，广泛发动参与

要充分把握疫情防控常态化形势，注重发挥互联网扁平化优势，充分依托竞赛搭建的线上平台，强化优质资源供给，引导学生广泛参与，服务更多学生成长发展。